LRS und Legasthenie: Lerntherapie bei Lese-Rechtschreibschwäche

Welche Schwierigkeiten haben die Kinder?

Kinder und Jugendliche, die in meiner Praxis vorgestellt werden, haben Schwierigkeiten in verschiedenen Bereichen:

• Leistungsvermögen (z. B. LRS, Lese-Rechtschreibstörungen)
• Leistungsvermögen und Verhalten (z. B. Störverhalten in der Schule)

Bei Schülern mit Lernstörungen finden sich immer Schwierigkeiten im Leistungsbereich. Oft sind seelische Probleme beteiligt.

Bei Schülern mit Aufmerksamkeitsproblemen gibt es in der Regel große Verhaltensprobleme, kombiniert mit Problemen im Leistungsbereich. Auch seelische Probleme treten bei anhaltendem Misserfolg im sozialen Umfeld und in der Schule auf. Wenn eine Therapie Erfolg haben soll, muss sie auf allen Ebenen ansetzen. Daher finden Sie in meiner Praxis einen Ansatz, der alle drei Bereiche abdeckt.

Was hilft bei LRS?

Schwächen im Leistungsbereich lassen sich mit gezielten Trainingsverfahren verbessern. Fachleute sind sich einig: Wenn das Lesen und Rechtschreiben eines Kindes verbessert werden soll, dann müssen genau diese Fertigkeiten gezielt geübt werden. Dies wurde in Forschungsstudien wiederholt festgestellt.

Was biete ich an?

• Standardisierte Schulleistungstests
• Psycholinguistische Lese- und Rechtschreibförderung
• Legasthenietherapie im Rahmen der Integrativen Lerntherapie
• Konzentrationstraining, Übungen zur Visuomotorik – soweit das Kind Schwächen in diesen Bereichen aufweist

Wie läuft die Therapie ab?

In der Einzeltherapie gehe ich individuell auf die Lernvoraussetzungen des Schülers ein. Sie findet engmaschig einmal wöchentlich statt und ist verbunden mit einem systematischen Training fürs außerschulische Üben. Ich arbeite mit Trainingsprogrammen, die auf wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhen.

Mehr zu den Begriffen finden Sie im Glossar unter LRS und Legasthenie. Zur Kostenübernahme durch das Jugendamt siehe Für Eltern und Lehrkräfte.